Wij vinden het belangrijk dat onze leerlingen niet alleen veel kennis vergaren, maar ook andere vaardigheden leren ontwikkelen. Zo wordt regelmatig met de klas de actualiteit besproken, zodat leerlingen leren wat er in de wereld speelt. Aan het einde van de week bespreekt de mentor met de klas hoe de leerlingen met elkaar omgaan en hoe de samenwerking verloopt met hun docenten. Ze leren hiermee te reflecteren op hun eigen gedrag.

Tijdens de jenaprojecten werken de leerlingen in groepjes samen en leren zij overleggen, plannen, samenwerken en presenteren. Deze projecten hebben een innovatief en creatief karakter.
Naast het reguliere rapport ontvangen de leerlingen het bolletjesrapport. Hierin worden vaardigheden zoals een goede werkhouding, samenwerking en houding ten opzichte van medeleerlingen en docenten beoordeeld.

Onze jenastroom is een broedplaats voor nieuwe ideeën, waar leerlingen creatief en innovatief aan het werk zijn. Ze leren samen te werken, te plannen, initiatieven te nemen en te presenteren. De jenastroom stimuleert zelfstandigheid, verantwoordelijkheid en een brede interesse bij onze leerlingen. 

Innovatief en creatief denken

Om de concurrentie met landen als China en India aan te kunnen, is het belangrijk dat Nederland op een innovatieve manier aan de weg blijft timmeren. Innovatief en creatief denken is een belangrijk onderdeel van de projecten. We leren onze leerlingen het proces van “concept creation” te gebruiken. Hierbij spelen brainstormtechnieken een belangrijke rol. De leerlingen gaan op zoek naar nieuwe manieren om iets te doen. Zonder beperkingen leren ze “out of the box” te denken.
Tijdens het project wordt een werkverslag bijgehouden met daarin de planning en reflectie op het werk. De leerlingen leggen de resultaten vast in een mooi werkstuk.